教练式领导力

组织变革进程中，需要变革的不仅是组织制度、流程权限，营销模式、产品组合等硬性结构，还需要从上到下的组织氛围、管理模式、沟通模式这类软性方式的转变，而这种软性转变的依托是“人”是“领导”群体。所以组织变革中需要“主管先从个体转变开始，进而带动组织氛围的转变”以形成促进变革的强大推手。

应变多变环境，提升教练式领导力！

活动收益：1.认知升维：帮助管理者认识到传统管理方法的局限性，以及需要改变和突破的必要性；2.意识改变：让管理者意识到需先从自我转变开始，进而才能带动和影响团队氛围的转变；3.方式改变：从传统的说教或控制式的管理方式，转变为“激发员工积极性，协同团队作战”方式；4.教练工具：学习三大金律，做到有效聆听；掌握三个规则，用提问引发下属思考；掌握三有表达和GROW模型，实现对下属有效辅导。

12月5日-6日《教练式领导力 》课程

9月6日-7日《教练式领导力 》课程

苏州市狮子林管理处《管理者能力发展—教练式领导力》

慧业咨询《管理者能力发展—教练式领导力》苏州市狮子林管理处培训圆满完成。课程学习目标：1、理解教练领导力在企业管理、绩效管理中的角色；2、学会在企业内应用教练技能和GROW模型来支持高潜人员和管理团队的发展；3、理解教练领导力区别于其他管理方式的重点，学会发挥自己的教练领导力；4、提升自我觉察能力，觉知他人能力，进而提升教练领导能力；

《教练式领导力--教练型领导力提升》公开课

慧业公开课《教练式领导力--教练型领导力提升》圆满完成。课程学习目标：1、明确现场管理者的角色与职责；2、建立问题意识，学习问题分析与解决技巧；提升安全管理意识；3、提升现场管理者的质量、成本、交期改善技巧；4、学习与上司下属及横向部门沟通技巧，学习下属教导技巧。

《教练式领导力—教练型领导力提升》公开课

慧业咨询公开课《教练式领导力—教练型领导力提升》培训圆满完成。课程学习目标：1、了解人的思考模式及对人的影响，进行个性化沟通；2、学习通过视觉、听觉、触觉认识不同类型的员工；3、掌握激发下属潜能的能力,让更多的下属主动参与于到工作中来；

捷安特电动车（昆山）有限公司《教练式领导力—教练式领导力提升》

慧业咨询《教练型领导力—教练式领导力提升》捷安特电动车（昆山）有限公司培训圆满完成。课程学习目标：1、通过心理学的基础学习，了解人的思考模式及其对人的影响，进行个性化沟通；2、明确管理者的角色定位；通过对逻辑层次论的探讨，掌握目标寻找及问题分析解决的方法；3、掌握2个部下辅导的教练工具，从而支持下属的发展与成长；

《教练式领导力—教练式沟通》公开课

慧业咨询公开课《教练式领导力—教练式沟通》圆满完成。课程学习目标：1、沟通的基本认知；2、如何了解别人；3、语言的工具运用；4、如何与沟通对象同步；5、沟通的目的—双赢共识；

《中层管理者能力训练》公开课

慧业咨询《中层管理者能力训练》公开课圆满完成。课程目标：帮助主管明确教练式领导力与传统管理的区别；明确教练式领导对组织的价值和意义； 帮助主管学会“教练式领导”的基本技能，并可以在实际领导过程中进行运用； 帮助主管学会“教练式领导”的常规流程，并可以在实际领导过程中自如运用；培养主管对自我管理行为的“察觉”，可以自如切换管理行为。