TTT-授课表达篇

开课信息

  • 2017.05.26-05.27 (已开课)

相关课程

编号:MRI06
天数:2天
单价:3980元/位
  • 课程目标:

学员接受培训后,将能够——

1.设计一个1-2小时主题的课程内容;

2.按照一勾二讲三练四合的模式进行结构化授课;

3.运用标准的发音和肢体语言技巧进行演讲,提高感染力。

4.运用丰富的教学手法传递知识与技巧;

 

二、课程大纲:

 

单元名称

内容与重点

授课形式

学员收益

一、

课程设计与开发-四步结构型教学

1.课程开发原则—任务导向的课程设计

讨论:什么是好的课程?

1.1课程定位

案例:《企业礼仪培训》

强化练习:请学员修订所带课程的定位

1.2课程框架设计

视频讨论:《内训师一堂课》

1.3一勾-精彩纷呈的课程开场

  • 标题吸引
  • 引发兴趣
  • 说明价值
  • 课程概要

1.4二讲-情理并茂的课程内容

  • 提炼核心知识点
  • 通俗易懂教学互动
  • 直切应用情境

1.5三练-操练课程所学

1.6合-画龙点睛的课程结尾

  • 回顾总结
  • 结尾设计

强化练习:请学员修订所带课程的设计

工具:课程结构模板

课堂讲授

案例讲解

工具演示

演  练

练  习

讲师通过导入课程设计的基础知识,让学员掌握课程设计的流程方法和工具,准确把握课程设计的核心,从而为学员优化自己的课件提供技术方法,实现课件有效性的提升。

二、

授课表达与呈现-六大基本功

1游戏活动:抽词说事(1分钟)

1.1课程准备

  • 登台亮相训练

开场风范演练:登台亮相

2.讲师表达呈现6大基本功

案例讨论:奥巴马的演讲

  • 表情、手势
  • 站姿、移动
  • 眼神、声音表现、控制紧张情绪

风范演练:学员跨组练习及评估

课堂讲授

示  范

演  练

视频观摩

强化训练

讲师运用专业的训练手段,结合参训学员需要传授的课程类型,导入专业讲师的标准,并通过训练参训学员的肢体语言和语音表现力,提升授课吸引力;让学员认识到课堂教学语言与书面语言的不同,提升授课语言技巧。通过这一模块训练,使学员原来对授课方式的认知获得纠正。

三、

生动化教学技术-教学应用策略

1.各类教学手法平均留存率:学习金字塔

1. 五星教学活动设计(1)灵活测试

复习活动:疯狂大转盘

  • 五种测试题的类型
  • 测试的应用技巧

练习:设计趣味性的测试练习

视频讨论:《中国合伙人》

  1. 五星教学活动(2)生动讲授
    • 具体化-举例子讲故事
    • 形象化-打比方
    • 通俗化-术语转话语

训练活动:《我是二战通信兵》

3.五星教学活动(3)互动提问

  • 明知故问,以答设问
  • 封闭式引导,开放式深入
  • 时刻对学员的参与进行肯定

训练活动:《你问我答大奖赛》

4.五星教学活动(4)案例分析

  • 案例撰写的标准与结构
  • 案例分析五部曲

课堂讲授

案例解析

示范

演练

强化训练

针对学员不知如何设计才能在课程的开始营造轻松愉快、交流互动的氛围,以及获得学员对课程的投入这一问题,讲师通过不同的开场方式和结尾方法的介绍,并辅导学员结合自己的课件进行开场和结尾设计,帮助学员掌握并运用结构化的呈现技巧将内容生动有效传达给学员;

 

四、

轻松与学员互动

1. 交流与互动的秘诀-妙答

  • 附录:讲师百问妙答锦囊
  • 讲师课堂掌控技术
    • 他控:问题学员的处理技巧

绝地反击:五种典型挑战情境的应对

  • 梦游潜水
  • 停不下来
  • 超级难题
  • 窃窃私语
  • 冷冷清清

课堂讲授

案例解析

示  范

演  练

强化训练

通过这一模块的学习,帮助参训学员掌握了与学员交流互动的技巧;以及如何灵活应对学员典型挑战情境,赢得信任的方法;并能够熟练选择和使用开放式与封闭式问题进行培训互动,提升学员参与课程的程度。